Neuropsychologie à toutes étapes
de la vie et en application des recommandations de l’HAS.
Marta GALÁN CAMBÓN
RPPS 10109923754
Approche clinique dimensionnelle fondée sur les neurosciences et les recommandations de bonnes pratiques de l’Haute Autorité de Santé.
85 Bd du Général Leclerc 92110 Clichy · Rez-de-chaussée
Dès 0 aux 4 ans
Neuropsychologie pédiatrique: programme de suivi et stimulation préventive chez les enfants né prématurés ou ayant eprouvé des complications périnatales.
Dès 5 aux 18 ans
Bilan global de l’état de santé mentale et du profil cognitif :
support au diagnostic des troubles du neurodéveloppement, évaluation de l’enfant cérébrolésé, remédiation cognitive et accompagnement.
Neurodiversité chez l’adulte
Support au diagnostic différentiel, remédiation cognitive, prise en charge de l’adulte neurodiverse et du Trouble Obsessionnel Compulsif.
Lésions Cérébrales et Déclin
Repérage et évaluation en support
de l’exploration neurologique.
Suivi néonatal dès 16 jours de vie
Dès 16 jours aux 42 mois : trajectoire du développement selon les échelles de développement du nourrisson et du jeune enfant de Bayley – 4e édition
Recommandé pour les cas suivants :
- Prématurité
- Ayant éprouvé des complications périnatales (retard de croissance intra-utérine, chirurgie fœtale, réanimation, sepsis postnatale, etc.)
- Avec des antécédents familiaux de TND
- Présentant un syndrome génétique
- Grossesse de risque
- Lésions cérébrales périnatales
Stimulation précoce
à visée préventive
- Dès 9 mois aux 10 ans
- Focalisation dans la ttimulation cognitive à partir de l’entrée en CP
- Suivi à l’aide de la batterie BECS d’évaluation cognitive et socio-émotionnelle, basée sur les modèles théoriques du Piaget Bruner et Fisher
- Deux modalités :
- Hybride : Séances au cabinet et guidance parentale par téléconsultation
- Programme 100 % médié par les parents sous guidance bimensuelle par téléconsultation (videofeedback requis)
Dès 9 mois
d’âge corrigé
aux 10 ans
Approche naturaliste par objectifs inspirée des programmes :
- JASPER
- Incredible Years
- Techniques éducatives mises en œuvre dans le cadre de l’Éducation en Milieu Thérapeutique (EMT)
Trouble du spectre
de l’autisme
Repérage précoce dès 9 mois d’âge corrigé
Passation de l’ADOS-2 possible à partir dès 12 mois d’âge corrigé si l’enfant a acquis la marche : cette échelle fournit aux neuropédiatres et pédopsychiatries les éléments clés envers la procédure diagnostique par le biais d’une observation directe.
Support du diagnostic différentiel : les personnes avec un diagnostic de TSA peuvent aussi présenter d’autres difficultés. Afin de concevoir un projet d’accompagnement individualisé, il est nécessaire d’explorer en profondeur leur profil en visant à comprendre les nuances de leur fonctionnement.
Batterie psychométrique :
- ADOS-2
- ADI-R
- Vineland-II
- Profil Sensoriel de DUNN
- WPPSI-IV
- WISC-V
- BRIEF
- SDQ
TSA AU FÉMENIN
- Interprétation adaptée aux profils des filles et leurs idiosyncrasies
- Le sous-diagnostic des filles, un enjeu mondial lié au profil masculin étant au centre de la recherche et l’architecture des outils diagnostics
Intervention précoce en TSA :
Approche NDBI dès 9 aux 48 mois.
NDBI* = intervention développementale, comportementale et naturaliste
*Recommandée par l’HAS.
Approche NDBI intégrative inspirée
sur les modèles de Denver, PACT
et le programme TEACCH
Dès 2 ans à 7 ans, suivi du curriculum du profil psycho-éducatif
(PEP-3), conçu par la division TEACCH et ayant pour objectif
étayer l’enfant pour faciliter l’adaptation au milieu scolaire et
l’acquisition des apprentissages scolaires.
Trouble de Déficit de l’Attention avec/sans Hyperactivité (TDAH)
Repérage précoce: dès les 5 ans grâce à la trajectoire
d’émergence des précurseurs des fonctions exécutives.
Support du diagnostic différentiel : les personnes avec un diagnostic de TDAH peuvent aussi présenter d’autres difficultés. Afin de concevoir un projet d’accompagnement individualisé, il est nécessaire d’explorer en profondeur leur profil en visant à comprendre les nuances de leur fonctionnement.
Bilan complet :
- NEPSI-II
- TEACh
- Échelles de Wechsler
- Conners-3
- SNAP-IV
- BROWN EF/A
- DIVA-5
- BRIEF
- SDQ
- KIDDIE-SADS
GUIDANCE PARENTALE
- «Formule» d’intervention développementale et intégrative recommandé par l’Haute Autorité de Santé
- Focus sur les processus métacognitives en parallel à la remédiation cognitive : processus top-down et bottom-up
- Guidance Parentale inspirée sur la méthode Barkley (PEHP), PiFam et Incredible Years.
85 Bd du Général Leclerc 92110 Clichy · Cabinet paramédical au rez-de-chaussée
